"寓教于乐"是陶行知教学思想的核心内容,也是当代素质教育的目标。但要做到这一点,就需要教师从改善自身教学方法入手,在语文课堂上结合现代化信息技术为学生创设有趣的情境,引入情感教育和思想教育,在激发学生阅读兴趣的同时,使其能用心感受。与此同时,教师也要注意引领学生深挖文本内容,让学生深度理解和学习,并进行有效的拓展延伸,以扩大学生的知识空间。文章从当前语文教学实际情况出发,就小学教师如何调动学生在阅读中的快乐情绪进行简单分析,并提出一些教学建议。

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